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    水東中心小學“暑期讀一本好書”優秀征文展
    信息來源:教導處 信息發布:教導處 更新時間:2016-10-09 瀏覽次數:3013

    被還原的父愛

                                       ——讀《愛的教育》有感

    四(5)班  張夢雅      輔導教師:張大紅

    這個暑假,我讀了《愛的教育》這本書。我最喜歡故事中的鐵匠兒子波列科西,他的父親是個酒鬼,整天喝得醉醺醺的,東游西逛,讓家人跟著他忍饑挨餓,家里其他人像對待畜牲一樣對待他,只有十歲的小男孩波列科西沒有嫌棄這樣的父親。

    波列科西總是為父親不恰當的行為遮掩著,并且以滿面的笑容迎接父親,對待父親。他努力學習,最終他以自己優異的成績獲得了二等獎的殊榮。他的父親漸漸地認識到自己的錯誤,改變了惡習,挑起了家庭的重擔。是兒子的用他的忍辱、堅持、勇敢、誠摯的愛改變了父親!

    一個偉大的孩子還原了一個慈愛的父親,這是一個多么了不起的奇跡!正如中國的《弟子規》中所說:親愛我,孝何難;親憎我,孝方賢。波列科西不僅僅做到了孝,更重要的是他還改變了自己的父親。想到這里,我很慚愧。以前我總是認為父母對我的付出是理所當然的。父母每年都為我過生日,我卻不知道他們的生日在哪一天;父母為我做好吃的飯菜,我卻從沒說過一聲謝謝。相反,我還常常為一點點小事跟他們鬧別扭。事后,父母總是原諒我,我不但沒有感激,卻習慣了他們的寬容,F在我終于明白了,我是多么的任性,多么自私;現在我終于明白了,父母與孩子之間的影響是相互的。今后,我要注意自己的言行,做善良、有愛心的孩子,不僅要報答父母的愛,更要像十歲的小男孩波列科西那樣用自己的孝心影響身邊所有的人!

     

     

     

     

     

     

     

     《魯濱遜漂流記》有感

    五(3)班  談倩      輔導教師:魏雪雁

     

    困難對于弱者說是一個深淵,對于強者來說一筆財富。

    ---------巴爾扎克

    面對困難,我們應該像暴風雨中的竹子,堅韌不拔;面對困難,我們應該像大海中的小舟,激流勇進;面對困難,我們應該像遷徙的鳥兒,永不言棄。這就是我從《魯濱遜漂流記》中體會到的。

    暑假里,習慣了與書為伴的我,有幸捧起了一本心儀很久的書——《魯濱遜漂流記》。

    這本書講述的是這樣一個故事:一次航海中,魯濱遜所乘的船在荒島附近觸礁,幸存下來的魯濱遜在克服了最初的悲觀與絕望之后,憑借自己頑強的毅力,依靠自己的雙手和智慧,在荒島生存達二十八年,最終快樂返回了故鄉。

    打開書,我如饑似渴地讀起來,一頁,兩頁……讀著讀著,漸漸地,一個高大堅毅的主人公形象在我心中呈現。一個個精彩的故事像電影膠片一樣閃現眼前。它們像磁石一樣牢牢地吸引著我—— “我未打造過任何家具,但憑我的任勞任怨,勤勉和智慧,現在我確定我什么東西都能加工出來了!濒敒I遜的寥寥數語,卻令我感觸頗深。不久前發生的那一幕,再次浮現眼前。

    記得,那是一次寫數學作業時,寫著寫著,我就遇到了“攔路虎”。冥思苦想了半天,仍然無從下手!霸撛趺崔k呢?”我急得抓耳撓腮。窗外小伙伴們歡快的嬉笑聲一陣陣躍進了我的耳朵!巴颂霉摹钡哪铑^頓時冒了出來。于是,我決定等待明天老師的講解。

    “對,就這么辦!毕氲竭@兒,我立即擱下手中的筆,像一只快樂的小鳥一樣,沖出家門,享受著屬于我的快樂。

    時間一分一秒地流逝。第二天,當我像往常一樣來到學校,準備著老師給我們集體訂正時,老師卻讓我們,先把作業本交上去。霎那間,我崩潰了,情急之下的我,在作業本上胡亂地寫了幾個答案,就急匆匆地交了上去。

    忐忑不安中的我,像熱鍋上的螞蟻一樣,等待著被審判的時刻!罢勝,你怎么回事呀?昨天的作業,怎么錯了這么多!你有沒有認真思考呀!”數學老師生氣地說。我一直低著頭,不敢正視她的眼睛,默默地從老師手上取回作業本。

    回到家里,我靜靜地坐在窗前,仔細回想著,平時老師教給我們的解題方法,在草稿上一遍又一遍地演算著。

    “功夫不負有心人”,經過反復的思考、計算,我終于解開了這幾道難題。如釋重負的我,長長地舒了一口氣。這時,耳畔忽然響起老師的諄諄話語:困難就像彈簧,你弱它就強。

       “是的,害怕困難的心理其實比困難本身還要可怕一萬倍!敝魅斯膱砸、頑強深深震撼著我,于是,我再次捧起手中這本 《魯濱遜漂流記》品味著,一種油然而生的敬佩之情逐漸溢滿心中……

    我的腦海中無數次出現了這樣的畫面:幸免于難的魯濱遜流落荒島;然后“搭帳篷”、“圍籬笆”、“筑城堡”,建造住所;接著“制器具”、“種糧食”打造田園生活;最后,“養牲畜”、“戰野人”建立牧場、種植園……正是憑著堅強不屈,勇于實干的精神,才成就了他不平凡的事業和人生。 

    回想現在的我們,習慣了在溫室里成長,習慣了衣來伸手,飯來張口的生活,習慣了家人為我們遮風擋雨……

    再想想自己,竟然被幾道不值一提的數學題難倒了,如果不是老師的當頭棒喝,恐怕自己從此就會成為“奧數王國”的手下敗將。與魯濱遜遇到的艱難險阻相比,我這點學習上的挫折,是那么的微不足道。

    我從書中讀到的,魯濱遜身上所折射出的,還有很多很多……這些都將激勵著我義無反顧,勇往直前。

    科技如此發達,生活如此富足。如今,身處21世紀的我們,也應該像魯濱遜一樣,面對逆境與磨難,不畏懼,不退縮,不妥協,迎難而上,勇敢的承擔起肩上的重任。

    窗外,陽光普照,鳥鳴陣陣,花香撲鼻,我下意識地合上書,抬起頭,迎著落日余暉,我仿佛看到了魯濱遜正站在那艘開往故鄉的船頭,對著我微笑;遠方的海平面上,一輪嶄新的紅日仿佛正冉冉升起……

     

     

     

     

    讀《再堅持一會》有感

    六(4)班  張莉穎     輔導教師:姚國霞

     今天是星期六,作業都做完了,一時閑著無聊,便隨手從書架上拿了一本書翻了起來。翻著翻著,我被一個題目所吸引那是用加粗黑體字寫得------------《再堅持一會》這時,我大腦里涌現出許許多多的想法。例如:再堅持一會?是堅持什么呢?是再堅持練一會字?還是再堅持看一會書,還是再堅持跑一會步,等等。當然,這只不過是我的猜測罷了,下面就讓我們來看看到底是堅持什么吧!

        這篇故事,主要寫得是兩個人釀酒喝,其中一個人他非常想快點品嘗到美酒的味道,于是,那個人還沒有到規定的時間就迫不及待的打開了陶甕,可令他沒想到的是:一打開,陶甕里面頓時散發出難聞的氣味兒,美酒就因為沒有到規定的時間,就這樣變成了臭水,而另一個人則堅持到了最后,在規定的時間里打開了陶甕,釀出了即香甜又可口的美酒。

        欲速則不達,早在古代《拔苗助長》這則故事就告訴我們,想要用比別人快的速度完成那些一定要在規定時間內做的事,是不可能達到最好的效果的。任何事情,要想成功,靠的就是堅持不懈的精神,就像開鎖一樣,你往往試到最后一把鑰匙才能將鎖打開,如果沒有堅持就不會成功。

        這個故事也讓我聯想到了我自己平時的日常生活,為了提高我的學習成績,媽媽總是會給我買一些課外練習的作業,可是我嫌太麻煩了其實一大半都是不想做,往往做到一半就不做了,到最后半途而廢,在暑假來臨之前,我為自己制定了一份暑假計劃,一開始信心十足,前幾天都完成不錯,可是到后來,也只是實行了二十九天就不行了,最后又是半途而廢,還有媽媽之前給我報的鋼琴班、畫畫班……也只是應付,沒有堅持下來,沒有耐心?傊易鍪裁,都是虎頭蛇尾的,所以最終還是一事無成。我們世界有許多人都失敗過,失敗的原因是大多數人都是失敗在做事情不夠徹底,他們往往離成功只差一步之遙,就終止不做了。

        讀了這篇文章,我知道了,成功者與失敗者的唯一區別,那就是:往往不是更多的勞動和血汗,也不是多么聰明過人的頭腦,而是在于他們的堅持不懈與強大的耐心,在于他們多堅持的那一刻,有時是一分、一秒,或是一天、一年……

        以后我一定要向最后打開陶甕的那一個人學習,做任何事情,不論是大還是小,都要有始有終、堅持到底,才能在生活中比別人更上一層樓。

     

     

     

     

    還我青山綠水

       ——讀《藏羚羊的跪拜》有感

    五(1)班  許玉環   輔導教師:樂榮萍

       假日的清晨,我總喜歡迎著朝露,在林中漫步晨讀,空氣中彌漫著草木的清香,聆聽著小鳥的歌唱,還有自家小狗相伴,別提有多愜意啊。

       可是,我的腦海中總是浮現一幅畫面,一只藏羚羊面對獵人的槍口,“撲通”一聲跪下,兩行眼淚從它的眼里流了出來......

       故事發生在一個藏北草原里,一個獵人悠閑地走著。突然,他看見了一只灰色的藏羚羊,臉上泛起微笑。他躲在了一個草叢旁,慢慢地靠近,他走到了藏羚羊面前,藏羚羊好像意識到它根本逃不掉,只用乞求的眼神望著他,好像在說:“求求你,放過我吧!”不知不覺,眼淚潸然而下。獵人絲毫沒被沒被它感動,毫不留情地扣動扳機瞄準了它,就在這時“撲通”一聲藏羚羊跪拜在他的面前,可是,獵人還是無情地扣動了扳機“砰——”的一聲,槍聲劃過了寂靜的天空。第二天,老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了腹部。這一幕,讓他驚呆了:藏羚羊的肚子里還有一只小藏羚羊!看見這一幕,他決定痛改前非,放下獵槍,永遠地離開了。

       我掩卷沉思,在當今社會,有多少這樣的獵人:他們因為貪婪和自私,使多少動物瀕臨滅絕;更有甚者,他們為了獲取暴利,竟然把大熊貓活生生擒獲,取其熊膽……這些人類的劊子手,他們屠殺動物,砍伐樹林,開山鑿石。為所欲為,這樣的事例舉不勝舉。

       當你驅車來到我的家鄉——水東時,你會發現,千年古鎮山清水秀,資源豐富,可如今海螺水泥廠的開采已使青山變得面目全非,山坡裸露出猙獰的面目。附近的工廠排放的廢水、廢氣,讓這里的天空不再湛藍,河水不再清澈。每當夜晚政府廣場華燈初上,忙碌一天的人們在廣場上悠閑地散步。不時飄來一陣陣刺鼻嗆人的煙霧,讓人苦不堪言······那位獵人從此放下了獵槍,可是我們周圍的這些工廠,煙囪,它們什么時候能消失?

       讀了這個故事我只想盡自己的微薄之力。記得有一次放學回家,一進門就聽見鳥兒歡快的叫聲。我尋聲望去,在我家陽臺上一只精致的鳥籠里有一只可愛的小鳥,它尖尖的紅嘴,灰白相間的羽毛,一雙機靈的眼睛驚恐地望著我,我悄悄地走進它,它撲騰起來!澳棠,這只小鳥這可愛!”“是的,它是我送給小寶貝的禮物!蓖砩衔铱偸窍,鳥兒那雙驚恐的眼睛,撲騰的樣子。趁著夜色,我放飛了小鳥······

       那只藏羚羊用自己的生命喚醒了獵人。我真心希望,藏羚羊的悲劇不再重演,讓青山綠水回到我的家園!

     

     

     

     

     

    海倫,你是我的“眼”

                 ——《假如給我三天光明》讀后感

    五(1)班  孫志琦  輔導教師:樂榮萍

      手捧《假如給我三天光明》這本書,我愛不釋手,這是一本帶給人眼淚,帶給人啟迪的書,當你翻開它的扉頁,就會覺得有人用一雙明亮的眼睛在望著我,她就是海倫·凱勒。她寫的《假如給我三天光明》深深地感動了我。

      海倫·凱勒這樣寫道:“假如上帝給我三天光明,第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼是我的生活值得一過……有視覺的第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡……第三天,我要努力做力所能及的事……”

      當我翻開這本書時,就有一些疑問:海倫·凱勒為什么只要三天光明呢?帶著這些疑問,我打開了第一章——凱勒家園。原來海倫·凱勒剛出生時,也是一個和我一樣健康快樂的小女孩兒,但在她稚嫩的生命還未進入第二十個月時,一場可怕的疾病奪去了她的視覺和聽覺。想到自己將要永遠在黑暗中成長,她曾是那么痛苦,那么絕望:可是他卻用自己堅強的意志創造了一個又一個奇跡。在老師的教育和幫助下學會用手寫字,學會了五國語言,以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克里利女子學院。

      相比海倫,我幸福多了,在家我衣來伸手,飯來張口,過著公主般的生活。在校我常以“怕臟,有潔癖為借口,從來不值日,全是奶奶包攬了,我就像是溫室里的花朵,經不起一點風吹雨打。

      有一次,數學老師選拔我去參加競賽,我當時很驕傲,以為自己能行,可當我翻開那本數奧書,那一串串數字,一個個符號看得我目瞪口呆。走上考場,我也心慌意亂,可想而知,結果慘敗。那一天,我整個人被擊垮了,垂頭喪氣地回到家。覺得丟臉,老師安慰我:“這一次小小的考試就把你打敗了?那如果海倫她會怎么做?。巴爾扎克說:困難對于膽怯的人是一個深淵,而對于強者來說它就是一筆財富!甭犃死蠋煹脑,我重新振作起來了。

       海倫的故事不僅給殘疾人鼓舞,而且給了我無窮的力量。記得去年開運動會,我自告奮勇地報名了400米跑步。比賽那天,當槍聲一響,一個個運動員卯足了經往前沖,很快她們跑在了我的前面。我焦急萬分,加緊步伐追趕,不料被一塊大石頭絆住了,“撲通”摔倒了。當時,我也累得氣喘吁吁,坐在地上不想動,這是,一陣陣吶喊聲響起,“孫志琦,爬起來,加油!”“孫志琦,堅持就是勝利!”猛然之間,我仿佛看見海倫正注視著我,我渾身充滿了力量,奮力向前沖。雖然沒能得到第一名,但是我戰勝了自己的怯懦。

      從此,海倫·凱勒就像一面旗幟鞭策著我。無論我遇到怎樣的困難和挫折,她那堅強的意志,頑強的拼搏精神,永遠激勵著我奮勇向前!

     

     

     

    我學淘氣包

    ——《淘氣包馬小跳》讀后感

    四(3)班  李子涵 輔導教師:徐剛山

    我平時不喜歡看書。有一次,我在姐姐家偶然看到了一本《淘氣包馬小跳》,生動活潑色彩鮮艷的封面一下子就吸引了我,拿起來翻了翻,竟然一下子就入了迷,看得津津有味,連飯都忘了吃。

    在書里,作者楊紅櫻筆下的馬小跳是一個不折不扣的淘氣包,但他卻有一個大大的優點,就是絕不撒謊,是個敢作敢當的孩子。

    書里的丁文濤要舉行一個辯論會,辯題是:豬和羊,誰的作用更大?丁文濤、路曼曼和夏林果一組,他們可都是學校的學霸呀!這下強強聯合,還有人能贏嗎?馬小跳摩拳擦掌,抽出一個紙簽來一看,上面赫然寫著一個“狼”字。丁文濤哈哈大笑,雙手叉腰,仿佛已經勝券在握。

    看到這里,我不禁想,如果我是馬小跳,面對強大的學霸隊,可能早就要“知難而退”了吧!可是馬小跳卻聯系了自己的小伙伴,一起跑圖書館,一起翻資料,找到了許多有用的資料,可是也做了很多“無用功”,有時看了半天的書,卻連一點能用的上的資料都沒有,他不灰心,不放棄,做出了一大疊厚厚的資料卡片。丁文濤抽到了“豬”,心想這也太簡單了吧,看著馬小跳忙著到處找資料在心里幸災樂禍,每天都在操場上和其他的小朋友們開心的追逐打鬧。

    結果當然是努力找資料的馬小跳隊在辯論會上意氣風發打敗了丁文濤隊,獲得了勝利,。

    馬小跳訂立了目標,就努力去做,用心做好,是個雖然淘氣卻認真的孩子。

    可是我卻時常知難而退,被各種各樣的困難打倒?戳怂墓适,我感到很慚愧,媽媽經常說我淘氣,我這個淘氣包卻不如馬小跳這個淘氣包,如果我能改掉這個毛病,說不定能當上班長呢?想的樂滋滋的,我決定,從今天開始,遇到困難不退縮,不閃避,也做一個不怕困難、認真向上的淘氣包!

     

     

     

    一把鋒利的剪刀

    四(2)班  張小雪 輔導教師:汪少華  

    在連日的暴雨中,我開始了我的暑期生活。

       真開心!今天是難得的晴天,我的心情也隨著那夏日的陽光穿過烏云透著快樂。小鳥如我,也迎著清晨的陽光抖動著翅膀,歡快地唱著動聽的歌曲!

      “小雪...小雪......”外公那洪亮的聲音打破了我享受音樂的寧靜,“快起床,跟我一起去抓鳥去,中午燒鳥肉給你吃!备鎰e歌唱的小鳥,我下樓跟著外公向田野走去。在路上外公說,葡萄成熟時有好多鳥來禍害,他就在葡萄園的四周圍上絲網,幾乎每天都能捕捉到十幾到幾十只鳥。果然,走近葡萄園我看見有許多只鳥雙腳纏在絲網上,極力地撲楞著翅膀,可是怎么掙脫不了那幾根堅固的網絲。外公麻利得把一只只小鳥從網上取下來裝進預備好的竹籠里,小鳥的翅膀極力地撲擦著竹籠,發出一陣陣悲慘的叫聲。

    回到家,外公放下竹籠,轉身走進里屋,走出來時手里多了把剪刀,一縷陽光直射在剪刀上,那折射到我眼中的光芒,如針刺一樣扎得我眼睛好痛。只見外公一手抓住小鳥的翅膀,另一只手用力扯去小鳥脖頸下的羽毛,鋒利的剪刀帶著一道光線快速劃過,一抹紅光如線般射出,小鳥雙腳不停的掙扎著,直到抽搐著停止呼吸。這樣的動作重復了七八次才罷休。外婆連忙打來一盆開水,把地上的七八具小鳥的尸體放進盆中,不停用一根竹竿翻滾著小鳥,然后竟然不顧水燙奮力地撕扯掉小鳥的羽毛,而小鳥就像是被扒了衣服一樣任外婆扔進了盆里。

    吃飯時,看著他們不停得把筷子伸向小鳥的身軀,我卻一點味口都沒有,就簡單地吃了幾口飯回到了我的房間。打開窗,沒有一絲風,也沒有聽到清晨那小鳥歡快的叫聲,只感覺天氣很悶熱。靜躺在床上打開媽媽打工出發前為我買的《笑貓日記》,可此時我卻一個字也看不進去。為什么我們不能像馬小跳和杜真子那樣對待笑貓一樣呢?為什么我們不能與動物友好相處呢?我多么希望我們人類能像書中寫得一樣,與動物互愛,永遠也不會有殺戮!

    那把鋒利的剪刀總在我眼前晃動,那一抹紅光像是在向我發出求救的信號。我把《笑貓日記》放在床頭,走向前院的竹籠,打開了束縛小鳥自由的門,看著它們歡快的飛向藍天,我感覺到自己無比的輕松和快樂。

    我用力地踩破了那個竹籠,然后向外公的葡萄園走去......

     

                            

     


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